AYAT-AYAT UTAMA PERBINCANGAN DI JILID 1 BUKU AL FATHUN NAWA
AYAT-AYAT UTAMA PERBINCANGAN DI JILID 1 BUKU AL FATHUN NAWA Mengikut susunan ayat-ayat yang terdapat pada Muka Surat. Kitab Al Quraanul Kariim. Sebanyak Lima (5) Muka Surat.
Muka Surat: 1 – Al Quran Surah: Al Fatihah: Ayat 1 -7
Muka Surat: 2 –Al Quran Surah: Al Baqarah : Ayat 1-5
Muka Surat: 3 – Al Quran Surah: Al Baqarah:6-16
Muka Surat:4 – Al Quran Surah: Al Baqarah:17-24
Muka Surat:5 - Al Quran Surah: Al Baqarah:25-29
KEY WORD
HIDUP. DENGAN. NAMA. TUHAN. KE ARAH . NIKMAT. REDHA. SEJAHTERA.
Nota Ingatan:
Penulisan dimulakan pada: 15hb November 2007.
Dan disiapkan pada:28hb Disember 2010. (Semakan Kali Kesepuloh).
Semakan sesudah penyemakan dan penilaian dibuat oleh Para Penyemak dan Penilai.
Moga-moga diberkati. Amin.
Peringatan:
Anak cucu diingatkan
Pengarang.
Muka Surat: 1 – Al Quran Surah: Al Fatihah: Ayat 1 -7
Muka Surat: 2 –Al Quran Surah: Al Baqarah : Ayat 1-5
Muka Surat: 3 – Al Quran Surah: Al Baqarah:6-16
Muka Surat:4 – Al Quran Surah: Al Baqarah:17-24
Muka Surat:5 - Al Quran Surah: Al Baqarah:25-29
KEY WORD
HIDUP. DENGAN. NAMA. TUHAN. KE ARAH . NIKMAT. REDHA. SEJAHTERA.
Nota Ingatan:
Penulisan dimulakan pada: 15hb November 2007.
Dan disiapkan pada:28hb Disember 2010. (Semakan Kali Kesepuloh).
Semakan sesudah penyemakan dan penilaian dibuat oleh Para Penyemak dan Penilai.
Moga-moga diberkati. Amin.
KANDUNGAN PENTAFSIRAN AYAT-AYAT AL QURAN
Nomor | Topik | Halaman |
1 | BAB 1 Malam Muka Satu | 1 |
1.1 | Usulan Pertama Langkah Mendiversifikasikan Ilmu al-Qur'an: Menggali Furqan dari Khazanah al-Qur'an | 2 |
1.2 | Konsep Iqra' Tuhan Ada di Sisi (al-Fatihah ayat 1-7) | 7 |
1.3 | Tingkatan dalam Bentuk Pertama - Baca Dengan Pertanyaan | 20 |
1.4 | Tingkatan dalam Bentuk Kedua - Baca Bersama Pengertian | 25 |
1.5 | Tingkatan Dalam Bentuk Ketiga Baca dengan Mendefinisikan Ayat | 98 |
1.6 | Tingkatan Dalam Bentuk Keempat Baca dengan Mendefinisikan Istilah | 122 |
1.7 | Tingkatan Dalam Bentuk Kelima Baca dalam Konteks Pemahaman Sehari-hari | 162 |
1.8 | Tingkatan Dalam Bentuk Keenam Baca dalam Konteks Pemahaman Tersirat | 230 |
2. | BAB 2 Malam Muka Dua | 319 |
2.1 | Usulan Kedua Langkah Mendiversifikasikan Ilmu al-Qur'an Menampakkan Prinsip, Falsafah, Konsep, Ide, Pendidikan dan Hikmah dari Lautan al-Qur'an | 320 |
2.2 | Al-Qur'an Sumber Furqan (al-Baqarah ayat 1-5) | 321 |
2.3 | Tingkatan Dalam Bentuk Pertama - Baca Dengan Pertanyaan | 324 |
2.4 | Tingkatan dalam Bentuk Kedua - Baca Bersama Pengertian | 328 |
2.5 | Tingkatan dalam Bentuk Ketiga Baca dengan Mendefinsikan Ayat | 456 |
2.6 | Tingkatan dalam Bentuk Keempat Baca dengan Mendefinisikan Istilah | 469 |
2.7 | Tingkatan dalam Bentuk Kelima Baca dalam Konteks Pemahaman Sehari-hari | 547 |
2.8 | Tingkatan dalam Bentuk Keenam Baca dalam Konteks Pemahaman Tersirat | 560 |
3. | BAB 3 Malam Muka Tiga | 597 |
3.1 | Usulan Ketiga: Langkah Mendiversifikasikan Ilmu al-Qur'an Melahirkan Teori dan Formula al-Qur'an | 598 |
3.2 | Kelompok Sembilan Sama Saja (al-Baqarah ayat 6 -16) | 600 |
3.3 | Tingkatan dalam Bentuk Pertama - Baca dengan Pertanyaan | 602 |
3.4 | Tingkatan dalam Bentuk Kedua - Baca Bersama Pengertian | 611 |
3.5 | Tingkatan dalam Bentuk Ketiga Baca dengan Mendefinisikan Ayat | 683 |
3.6 | Tingkatan dalam Bentuk Keempat Baca dengan Mendefinisikan Istilah | 711 |
3.7 | Tingkatan dalam Bentuk Kelima Baca dalam Konteks Pemahaman Sehari-hari | 750 |
3.8 | Tingkatan dalam Bentuk Keenam Baca dalam Konteks Pemahaman Tersirat | 813 |
4. | BAB 4 Malam Muka Empat | 873 |
4.1 | Usulan Keempat Langkah Mendiversifikasikan Ilmu al-Qur'an Langkah Mewujudkan Bentuk Penafsiran: Baca. al-Qur'an. Terlihat. al-Furqan | 874 |
4.2 | Permainan Dipermainkan (al-Baqarah ayat 17-24) | 878 |
4.3 | Tingkatan dalam Bentuk Pertama - Baca Dengan Pertanyaan | 878 |
4.4 | Tingkatan dalam Bentuk Kedua - Baca Bersama Pengertian | 888 |
4.5 | Tingkatan dalam Bentuk Ketiga Baca dengan Mendefinisikan Ayat | 932 |
4.6 | Tingkatan dalam Bentuk Keempat Baca dengan Mendefinisikan Istilah | 947 |
4.7 | Tingkatan dalam Bentuk Kelima Baca dalam Konteks Pemahaman Sehari-hari | 997 |
4.8 | Tingkatan dalam Bentuk Keenam Baca dalam Konteks Pemahaman Tersirat | 1012 |
5. | BAB 5 Malam Muka Lima | 1049 |
5.1 | Usulan Kelima Langkah Mendiversifikasikan Ilmu al-Qur'an Melahirkan Pakar Penafsir al-Qur'an | 1049 |
5.2 | Setiap Penciptaan Menghasilkan Furqan (al-Baqarah ayat 25-29) | 1051 |
5.3 | Tingkatan dalam Bentuk Pertama - Baca dengan Pertanyaan | 1052 |
5.4 | Tingkatan dalam Bentuk Kedua - Baca Bersama Pengertian | 1062 |
5.5 | Tingkatan dalam Bentuk Ketiga Baca dengan Mendefinasikan Ayat | 1117 |
5.6 | Tingkatan dalam Bentuk Keempat Baca dengan Mendefinisikan Istilah | 1133 |
5.7 | Tingkatan dalam Bentuk Kelima Baca dalam Konteks Pemahaman Sehari-hari | 1142 |
5.8 | Tingkatan dalam Bentuk Keenam Baca dalam Konteks Pemahaman Tersirat | 1154 |
6. | Teori al-Qur'an dalam Bidang Natural Products | 1186 |
7. | Masalah dan Kajian | 1298 |
8. | Penghargaan | 1308 |
9. | Indeks Istilah | 1317 |
10. | Index Peta Pemikiran | 1318 |
11. | Indeks Ayat al-Qur'an | 1323 |
Peringatan:
Anak cucu diingatkan
agar membaca dahulu matlamat dan konsep penulisan serta cara dan adab membaca Al Fathun Nawa.
Harap Maklum

Comments
Post a Comment